簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="學習表現"


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    數位遊戲學習環境對於亞斯伯格症候群患童與一般孩童間自我效能、內在動機及學習表現影響之比較-以部首辨識學習為例-
    • /100/ 碩士
    • 研究生: 蔡建志 指導教授: 王淑玲
    • 本研究以「部首辨識學習」為例,探討並比較數位遊戲學習環境對於亞斯伯格症候群患童 (Asperger’s)與一般孩童間自我效能 (self-efficacy)、內在動機 (intrinsic moti…
    • 點閱:425下載:5
    • 全文公開日期 2017/08/07 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    數位遊戲學習對大學生英文學習策略、內在動機、自我效能、認知負荷與學習表現之影響
    • /102/ 碩士
    • 研究生: 邱樺禎 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要探究與比較「數位遊戲學習」與「習作練習」的學習環境下,大學生英語學習策略(learning strategy)、內在動機(intrinsic motivation)、自我效能(self-e…
    • 點閱:487下載:12

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    翻轉學習對學生內在動機、自我效能、學習策略與學習表現之影響
    • /103/ 碩士
    • 研究生: 劉美岑 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要探究與比較「翻轉學習」與「傳統學習」的學習環境下,大學生內在動機(intrinsic motivation)、自我效能(self-efficacy)、學習策略(learning strat…
    • 點閱:424下載:5
    • 全文公開日期 2020/07/16 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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